Lo scorso 13 marzo, Stroncature ha ospitato la presentazione del libro “All’altezza del presente. Due saggi sui silenzi nella scuola” di Pietro Enrico Bossola (Mimesi, 2025).
Il libro prende le mosse da una constatazione netta: nel mondo contemporaneo le pratiche del sapere hanno perso i loro punti di riferimento. La globalizzazione ha prodotto un reale frammentato, complesso, in cui le parole, le teorie e i pensieri sembrano non trovare più un ancoraggio stabile. Il risultato è una condizione diffusa di spaesamento.
In questo contesto, la scuola continua spesso a trasmettere un sapere che non intercetta le domande della contemporaneità. Da qui nasce – o si acuisce – il silenzio degli allievi. Ma che cosa significa davvero questo silenzio? È solo rifiuto, disinteresse, passività? O può essere letto come una risposta a un sapere scolastico che non si misura con la trasformazione del reale?
Il volume propone un’interpretazione radicale: lo studente non chiede soluzioni già pronte, ma si aspetta che il docente sia disposto a condividere l’incertezza, ad abitare con lui il vuoto di senso e di sapere che attraversa il nostro tempo. È lì, in quello spazio sospeso, che può ancora accadere qualcosa.
Con l’autore dialogano il prof. Matteo Bonazzi - psicoanalista SLP/AMP, Università di Verona e la prof.ssa Silvia Vizzardelli - filosofa, Università di Verona.
